Durante uma das lives do Projeto O Mundo do Theo, foi apresentada uma reflexão essencial: como tornar as atividades de Matemática mais acessíveis para todas as crianças, especialmente aquelas que encontram desafios no processo de aprendizagem.
O exemplo discutido partiu de uma atividade aparentemente simples, baseada na canção popular “A Galinha do Vizinho”. O enunciado pedia que, após a leitura do texto, os alunos realizassem operações matemáticas. No entanto, a estrutura original apresentava informações implícitas: a criança precisava identificar sozinha que palavras como “tirar” significavam subtração, além de relacionar números escritos por extenso aos numerais. Isso exigia habilidades de interpretação complexas antes mesmo de iniciar a conta, tornando a tarefa desafiadora para muitos.
A adaptação trouxe uma transformação significativa:
- Os numerais passaram a aparecer em forma numérica (10 em vez de “dez”);
- O texto corrido foi reorganizado em tópicos claros e visuais;
- Foram inseridos quadros e espaços definidos para que a criança pudesse registrar suas operações matemáticas.
Essa mudança simples tornou a atividade mais objetiva, reduzindo barreiras e permitindo que os alunos se concentrassem no raciocínio matemático. O que antes era implícito passou a ser explícito e visual, criando um ambiente de aprendizagem mais inclusivo.
O Projeto O Mundo do Theo reforça, assim, a importância de olhar para os detalhes das atividades escolares, garantindo que todos os alunos tenham condições de aprender e se desenvolver plenamente. 💙📖
