Inclusão

O Decreto nº 12.686, de 20 de outubro de 2025, institui a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI) e a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva, uma conquista histórica para a educação brasileira! Essa política reforça o direito de todos os estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades a uma educação […]

Antes de juntar letras, é preciso firmar as habilidades preditoras. Amanda Martins reforçou a importância da consciência fonológica: rimas (gato/rato), aliterações (avião/anel/abacate), consciência de palavra (perceber os “espaços” entre as palavras de uma frase) e consciência fonêmica (identificar sons iniciais, mediais e finais). Tudo isso pode ser trabalhado de modo lúdico, com parlendas, músicas e

Brincar é a primeira linguagem da infância e, no Projeto O Mundo do Theo, acreditamos que é também uma das mais poderosas ferramentas de inclusão. Para Lev Vygotsky, o brincar é o espaço onde a criança experimenta o mundo, elabora emoções e constrói conhecimento por meio das interações. É nesse ambiente livre e afetivo que

A tecnologia, quando usada com propósito, tem o poder de abrir caminhos e dar voz a quem antes era silenciado. Para muitas crianças com autismo, ela é mais do que um recurso, é uma ponte para o mundo. No Projeto O Mundo do Theo, acreditamos que a tecnologia assistiva deve ser vista como uma aliada

A inclusão, muitas vezes, acontece em silêncio. Está no sorriso que acolhe, na paciência de esperar o tempo do outro e na coragem de estender a mão quando alguém precisa de apoio. No Projeto O Mundo do Theo, acreditamos que transformar o mundo começa assim: com gestos simples que carregam a força do cuidado e

Falar do agro sempre foi falar sobre o futuro que alimenta o corpo, move o país e transforma vidas. Hoje, esse futuro ganha um novo significado: o de um Brasil que cultiva também acolhimento e humanidade. É nesse solo fértil que o Projeto O Mundo do Theo se une ao agro para semear dignidade, empatia

Inclusão sem respaldo legal é como uma planta sem raiz. Conhecer os direitos das pessoas autistas é essencial para fortalecer famílias, escolas e comunidades. No Brasil, leis como a Lei Berenice Piana (12.764/2012) e o Estatuto da Pessoa com Deficiência (13.146/2015) garantem o direito ao diagnóstico precoce, atendimento educacional especializado e acesso a terapias. Mais

Falar de inclusão é também falar de sensações. Muitas vezes pensamos em adaptar atividades, mas esquecemos do que realmente envolve o corpo da criança: luzes, sons, cheiros e texturas. Para alunos com autismo, o ambiente pode ser o primeiro desafio. Uma luz muito forte, um ruído constante ou o toque de um tecido desconfortável podem

Quando se fala em autismo, é comum que o foco esteja na infância, nas primeiras descobertas e adaptações escolares. Mas o tempo passa, e esses alunos crescem e tornam-se adolescentes cheios de potencial, curiosidades e desafios próprios. No ensino médio, o jovem autista encontra um novo universo: salas cheias, professores diversos, exigências de organização e

Muitas crianças com autismo sentem intensamente, mas nem sempre sabem dar nome ao que vivem. Raiva, medo, alegria ou tristeza se misturam, e o que parece descontrole, muitas vezes, é apenas uma emoção que ainda não encontrou palavras. No Projeto O Mundo do Theo, acreditamos que a educação emocional não é um complemento, e sim