Uma proposta que desenvolve múltiplas habilidades Uma atividade de correspondência visual contribui de forma prática para o desenvolvimento infantil. De maneira acessível, estimula: Simples, inclusiva e significativa A proposta respeita o ritmo de cada criança, sendo especialmente relevante em contextos inclusivos. Favorece a aprendizagem, a comunicação e a participação ativa Pequenas ações, grandes avanços Com […]
Estratégias Visuais no Autismo! Read More »
Texturas que estimulam, acolhem e ensinam O contato com diferentes texturas é uma experiência rica para o desenvolvimento infantil. Ele estimula os sentidos, favorece a autorregulação, amplia o foco e contribui para a interação e a aprendizagem, respeitando o tempo e a singularidade de cada criança. Uma proposta simples, com grandes benefícios A psicóloga Juliana
O Simples Que Desenvolve! Read More »
A comunicação com crianças autistas pode se tornar muito mais leve quando ajustamos pequenas atitudes do cotidiano. No Projeto Mundo do Theo, a comunicação é trabalhada como uma ponte para fortalecer empatia, inclusão e convivência respeitosa entre escola, família e alunos. Neste post, você vai encontrar um vídeo com orientações simples que ajudam a tornar
Como Melhorar a Comunicação Com Crianças Autistas No Dia a Dia? Read More »
Com tampinhas coloridas e papelão, nasce uma atividade simples que estimula coordenação motora, lógica e associação de cores. Enquanto organizam e combinam as peças, as crianças exercitam atenção, foco e autonomia de forma natural. No Projeto Mundo do Theo, o aprendizado acontece na prática e no lúdico, valorizando experiências que respeitam o tempo e as
Tampinhas que Viram Aprendizado! Read More »
A coordenação bilateral é uma habilidade essencial no desenvolvimento das crianças. Ela envolve o uso integrado das duas mãos e contribui diretamente para que a criança realize tarefas do cotidiano com mais autonomia. Esse processo faz parte do desenvolvimento motor e favorece maior controle dos movimentos, além de ajudar a criança a ganhar mais segurança
Como Estimular a Coordenação Motora Bilateral? Read More »
No fechamento da live do mundo do Theo, Amanda Martins mostrou o “como fazer” que dá segurança à criança. A grafomotricidade precisa de contexto: não é apenas pontilhar; é contar uma história do “avião que sobe às nuvens” enquanto traça o caminho, é colorir o castelo depois de contornar suas torres. Fortaleça também a motricidade
A leitura vai muito além de juntar letras. Envolve compreender relações, contextos e significados — e é justamente isso que chamamos de Discriminação Condicional Complexa (DCC). Ela acontece quando o aluno aprende a responder de forma diferente a um mesmo estímulo, dependendo da situação. Por exemplo, entender que “ba” em “bala” não é o mesmo
🧩 A Discriminação Condicional Complexa e o Ensino da Leitura Read More »
“Quando a criança quer, ela presta atenção e aprende”, disse Amanda Martins. Por isso, o interesse especial vira ponte para o texto: se a turma ama dinossauros ou super-heróis, leve esses temas para as palavras, rimas e pequenas leituras. A cada microconquista, ofereça reforço positivo: elogio específico (“você juntou muito bem os sons”), um selo,
Na formação do dia 20 no YouTube, a psicopedagoga e neuropsicopedagoga Amanda Martins lembrou que alfabetizar crianças autistas é possível e começa por três fundamentos simples e poderosos. Primeiro, a atenção: é a porta de entrada da aprendizagem. Em sala, combine um sinal discreto com o aluno (um gesto, um toque previamente acordado) e apresente
O Mundo do Theo: começar do jeito certo — atenção, comunicação e rotina visual Read More »
Nas formações do Projeto O Mundo do Theo aprendemos que a rotina é mais que uma sequência de atividades: ela é um instrumento de organização, previsibilidade e acolhimento para todas as crianças. Durante a live, foi destacado que, quando a rotina se torna aversiva por exemplo, se a criança rasga ou rejeita os cartões é
Rotina para Crianças Típicas e Atípicas: Entenda as Diferenças e a Importância! Read More »
