Na formação do projeto “O Mundo do Theo”, um ponto essencial discutido com os educadores foi como responder a uma pergunta comum entre os alunos: “Por que ele ganha e eu não?”.
Esse questionamento abre espaço para um ensinamento fundamental: inclusão não é tratar todos de forma igual, mas sim oferecer a cada criança aquilo que ela precisa para ter as mesmas oportunidades. É compreender que incluir não é padronizar, é personalizar.
Ao aprofundar essa reflexão, a formação reforçou que práticas pedagógicas inclusivas exigem sensibilidade, observação e estratégias adaptadas à realidade de cada estudante. Assim, mais do que aplicar regras iguais, o professor atua para garantir que todos avancem, respeitando suas individualidades.
Esse olhar diferenciado, trabalhado intensamente no encontro, fortalece o compromisso das escolas em criar ambientes verdadeiramente acolhedores, onde cada criança é valorizada não pelo que falta, mas pelo que pode alcançar.
